Origamis, prueba y video.

18 de octubre de 2010.

Durante esta clase seguimos haciendo origamis, los pocos que quedaban por presentarse, aunque igual falto uno o dos, eso no lo se bien. Los que vimos esta semana fueron: porta retrato, una cara de pato, un cerdito y un sol (el que contaba de varias piezas ensambladas como una esfera que hicimos con anterioridad).

Luego de la presentación de uno de los origamis, tuvimos que hacer una prueba para ver si realmente habiamos aprendido a hacer un plano abatido y una perspectiva isométrica, por lo que la profesora dibujo una figura con perdida de material en la pizarra con ciertas medidas, y esa nosotros la debiamos pasar a la hoja de block como plano abatido y plano isométrico. Para eso la profesora nos dio una hora.

Luego seguimos con los restantes origamis, y finalmente se rebisaron los story board con las cosas que se debian avanzar para el video de origamis, como la escenografía y algunos de los origamis que utilizariamos en el video. Y tambien la profesora nos dio algunos consejos sobre las ideas como para mejorarlas.

Eso fue todo esta semana, cuidense y nos leemos luego.

Bye...

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Origamis y video de origamis.

4 de octubre de 2010.

Esta clase la comenzamos, como todas las otras, con los origamis de nuestros compañeros. Los origamis que aprendimos esta vez fueron: un caballo, una rana, un conejo y una pelota. No le saqué fotos a cada uno como las otras veces, solo al grupo completo, así que aquí se las dejo.

Después la profesora nos mostro cómo es que debemos hcer nuestro video de origamis. ¡Sí! Un video de origamis,con todo hecho de papel. Igual se puede decir que es medio complicado, ya que no se parte altiro haciendo el video, si no que se hace una especie de borrador, unos dibujos con la planificación de las escenas, lo que se debe hacer para un video. Primero se parte con un StoryBoard. ¿Qué es un StoryBoard? Bueno, un storyboard o guión gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una animación o seguir la estructura de una película antes de realizarse o filmarse.

Un storyboard es esencialmente una serie grande de viñetas que ordenan la narración de los hechos de una película. Se utiliza como plantificación previa a la filmación de escenas y secuencias; en él se determina el tipo de encuadre y el ángulo de visión que se va a utilizar. Sirve cómo guia al director, no obstante este puede desglosar y segmentar su filmación sin seguir estrictamente el orden lógico de la trama.

El proceso de storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado en el estudio de Walt Disney durante principios de los años 1930, después de varios años de procesos similares que fueron empleados en Disney y otros estudios de animación. El Storyboarding se hizo popular en la producción de películas de acción viva durante principios de los años 1940.

En la creación de una película con cualquier grado de fidelidad a una escritura, un storyboard proporciona una disposición visual de acontecimientos tal como deben ser vistos por el objetivo de la cámara. En el proceso de storyboarding, los detalles más técnicos complicados en el trabajo de una película pueden ser descritos de manera eficiente en el cuadro (la imagen), o en la anotación al pie del mismo.

La elaboración de un storyboard está en función directamente proporcional con el uso: en publicidad a menudo es mucho más general para que el director y el productor aporten con su talento y enriquezcan la filmación, mientras que en cine es mucho más técnico y elaborado para que sirva de guía a cada miembro del equipo de trabajo.

También podemos encontrar storyboards llenos de color o en blanco y negro, lleno de detalles o simplemente trazos que esbozan una idea de figuras. Es común la utilización del storyboard en animaciones ya sea tradicionales o por computadoras. (www.wikipwdia.org)

Luego de las instrucciones, los grupos que harian los videos debian decidir sobre qué tema hacer su video, podía ser de cualquier cosa relacionado con los contenidos mínimos obligatorios de las diferentes asignaturas. Con mi grupo decidimos hacer el ciclo del agua, y la profesora encontró buena la idea. Luego de eso, tubimos que hacer un pequeño storyboard como a la rápida para tener una mejor idea de lo que seria el futuro video. Hay que decir que es algo engorroso el procedimiento del storyboard con las imagenes y el texto y la música, pero es algo que se debe hacer para que resulte bien el video. 

También vimos algunos videos de cursos anteriores, los que estaban bastante interesantes, pero que contenian errores que nosotros no podemos volver a cometer. 

Bueno, la proxima semana es feriado, asi que hasta despues del descubrimiento de América. Bye!!

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Más origamis y proyecciones

27 de septiembre de 2010.

Comenzamos la clase con más origamis, estos fueron: pavo real, insecto, corazón con alas, barco a vapor, esfera y gato.

Barco a vapor.

Pavo Real.

Corazón con alas.

Insecto.

Gato.

Pieza de la esfera (30).

La última clase que tuvimos antes de salir de vacaciones la profesora nos dejo de tarea hacer todas las figuras del material didáctico (pirámide, tetraedro, octaedro, una con pérdida de material y una a elección) en plano abatido e isométrico en una hoja de block. Muchos de mis compañeros llegaron con los dibujos a medias porque no supieron como hacerlo, pero yo los lleve terminados. Aunque después de encontre con la sorpresa de que estaban todos malos, osea no malos, si no que las proyecciones isométricas estaban incorrectas en las medidas. Finalmente la profesora se dio cuenta de que nadie habia entendido realmente como se hacian las proyecciones, por lo que debio tomarse el tiempo de enseñar el paso a paso de como hacerlas. Yo no sabia que desde el plano abatido, que es el primero que se hace, se traspasa el dibujo al plano isométrico, por lo que las medidas son iguales, y yo los habia hecho con diferentes medidas los dos planos. Las líneas en el plano isométrico siempre son paralelas a la línea del eje, y de esta manera, con la unión de los puntos donde se intersectan las líneas se irá formando la figura. Al final logré aprender como se hacían, los errores que habia cometido, pero por una confusión mía cometí el mismo error de hacer los dos dibujos de diferentes medidas así que no se como me habrá ido.

Eso sería por hoy, nos leemos luego...


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